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Schulformen (OPAC) : Präparandenanstalt | min. 50 Worte, min. 3 Sätze, geringer Anteil Sonderzeichen/Wort | TM Hauptwörter (50) : T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd]

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1. Physische und politische Erdkunde von Asien, Australien, Afrika, Die deutschen Kolonien - S. 244

1911 - Hannover-List [u.a.] : Carl Meyer (Gustav Prior)
  • Autor: Heise, Ernst, Marquardt, Rudolf
  • Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
  • Schultypen (WdK): Lehrerseminar
  • Schultypen Allgemein (WdK): Lehrerbildungsanstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Lehrerbildungseinrichtungen
  • Schulformen (OPAC): Lehrerbildungsanstalt, Präparandenanstalt, Lehrerseminar
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
  • Geschlecht (WdK): Jungen
— 244 — beständen und Galeriewäldern der Hochflächen treten Akazien, Delebpalmen, Affenbrot-, Butterbäume und andere Kultur- gewächse auf. Die Fülle der Vegetation Kameruns zeigt auch unser Bild. (Abb. 83.) swir sehen rechts die Ölpalme, auf der linken Seite der Dorfstraße die schlanke Kokospalme, die Banane (zwischen der ersten und zweiten Hütte) und den Banianbaum, einen Ver- wandten des Feigenbaumes, aus dessen milchigem Safte Kautschuk gewonnen wird. Wir erkennen die eigenartigen Hütten der Ein- geborenen, von denen wir früher schon sprachen (siehe Afrika!), vor Abb. 83. Kamerun. Dorf mit Blick auf den Kamerunberg. Aus Eschner, Deutschlands Kolonien. Verlag üon F. E. Wachsmulh, Leipzig, Kreuzstr. 3. der zweiten Hütte eine Anzahl Kinder, die sich im Kreise um ihren schwarzen Lehrer scharen und seinen Worten lauschen, am Ende der Dorfstraße ein Regierungsgebäude, im Vordergrunde noch zwei Offiziere der Schutztruppe, die augenblicklich den Unter- richt des farbigen Lehrers beachten, auch zwei farbige Soldaten bei einer Negerfamilie u. a. in.]. In den Pflanzungen — sie finden sich am meisten und ausgedehntesten in den Küstenebenen — werden Aams, Durra, Maniok, verschiedene Gemüse. Hülsen- srüchte, Mais, Indigo, Baumwolle, Bananen, Ölpalmen, Kokospalmen, Kasfee, Kakao, Pfeffer, Tabak, hin und wieder auch Apfelsinen und Zitronen u. a. m. gewonnen, und in den
  • TM Hauptwörter (50): [T15: [Wein Getreide Baumwolle Tabak Kaffee Obst Weizen Reis Zucker Kartoffel], T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd]]
  • TM Hauptwörter (100): [T11: [Wein Getreide Boden Viehzucht Weizen Land Pferd Obst Kartoffel Ackerbau], T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit], T79: [Wein Zucker Baumwolle Kaffee Getreide Tabak Fleisch Holz Wolle Handel], T61: [Mill Staat Deutschland Reich Europa deutsch Million Land England Einwohner], T39: [Kind Vater Mutter Frau Mann Haus Jahr Eltern Sohn Knabe]]
  • TM Hauptwörter (200): [T101: [Baumwolle Kaffee Tabak Getreide Reis Zucker Holz Ausfuhr Wein Zuckerrohr], T32: [Wald Baum Boden Eiche Steppe Höhe Ebene Wüste Teil Tanne], T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte], T13: [Baum Wald Feld Wiese Garten Gras Winter Mensch Sommer Haus], T137: [Wein Obst Weizen Kartoffel Frucht Getreide Gerste Hafer Mais Flachs]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Kameruns Afrika Kamerun Kamerunberg Deutschlands Leipzig Dorfstraße Durra
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 256
  • nsentences: 15
  • Seiten-ID: 2219_00000258

2. Physische und politische Erdkunde von Asien, Australien, Afrika, Die deutschen Kolonien - S. 257

1911 - Hannover-List [u.a.] : Carl Meyer (Gustav Prior)
  • Autor: Heise, Ernst, Marquardt, Rudolf
  • Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
  • Schultypen (WdK): Lehrerseminar
  • Schultypen Allgemein (WdK): Lehrerbildungsanstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Lehrerbildungseinrichtungen
  • Schulformen (OPAC): Lehrerbildungsanstalt, Präparandenanstalt, Lehrerseminar
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
  • Geschlecht (WdK): Jungen
— 257 Q scheinen einen letzten Rest der ältesten Urbevölke- rung zu bil- den. Sie leben vielfach nur von Jagd und Viehraub. Es sind sonst stille Men- schen, die teilweise auch Gartenbau betreiben. Hottentot- ten und Buschmän- ner gehören zu den hell- sarbigenur- bewohnern Südafrikas. Die Hotten- totten (unter ihren Stäm- men sind die Zwartboois und Bondel- zwarts am bekanntesten) haben eine ledergelbe Hautfarbe, die stark zur Runzelbil- dung neigt. Ihre Haare sind büschel- artig ver- filzt. Sie sind unreinlich, faul, trunksüchtig und hinterlistig. Ihre Sprache zeichnet sich durch die seltsamen Schnalzlaute aus. Ihre Wohnungen sind bienenkorbähnliche Hütten. Eine Menge von Hütten bilden einen Kraal (Dorf). Sie leben von Heise u. Marquardt, Erdkunde für Lehrerbildungsanstalten. Iii. 17
  • TM Hauptwörter (50): [T22: [Volk Bewohner Sprache Land Bevölkerung Einwohner deutsche Religion Million Stamm], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T1: [Geschichte Dichter Zeit Buch Werk Jahr Gedicht Nr. Bild Geographie]]
  • TM Hauptwörter (100): [T95: [Bewohner Sprache Volk Land Bevölkerung deutsche Stamm Religion Neger Einwohner], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch], T54: [Haus Feld Bauer Dorf Pferd Stadt Vieh Land Wald Mensch]]
  • TM Hauptwörter (200): [T159: [Bewohner deutsche Bevölkerung Sprache Neger Volk Jude Einwohner Stamm Land], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch], T185: [Jagd Viehzucht Bewohner Ackerbau Jäger Fischfang Wald Fischerei Krieg Land], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht]]
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 138
  • nsentences: 13
  • Seiten-ID: 2219_00000271

3. Physische und politische Erdkunde von Asien, Australien, Afrika, Die deutschen Kolonien - S. 267

1911 - Hannover-List [u.a.] : Carl Meyer (Gustav Prior)
  • Autor: Heise, Ernst, Marquardt, Rudolf
  • Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
  • Schultypen (WdK): Lehrerseminar
  • Schultypen Allgemein (WdK): Lehrerbildungsanstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Lehrerbildungseinrichtungen
  • Schulformen (OPAC): Lehrerbildungsanstalt, Präparandenanstalt, Lehrerseminar
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
  • Geschlecht (WdK): Jungen
— 267 — — von einer Anzahl von Eingeborenen Wafsai^ begleitet — einen Aufstieg zum Kilimandscharo unternimmt, soeben den Urwald durchwandert hat und nun auf einer freien, baumlosen Ebene rastet. Trüger und Diener haben ein Feuer angezündet und scheinen das Mahl bereiten zu wollen. — Alles übrige läßt sich un- schwer ablesen). Noch sei bemerkt, daß der Nordabhang des Kili- mandscharo, der ziemlich unvermittelt zur Hochebene abstürzt, im Regenschatten liegt und darum wasserarm und auch weniger Abb. 89. Blick vom Kilimandscharo auf die Massaisteppe und das Uguenogebirge mit Djipesee. Aus Eschner, Deutschlands Kolonien. Verlcig von F. E. Wachsmuth, Leipzig, Kreuzstr. 3. fruchtbar ist. Westlich erhebt sich im Meru ein ähnlicher Vulkan- kegel bis zu einer Höhe von 4700 m. Von den Wasserlüusen Deutsch-Ostasrikas sind die dem Meere zueilenden Flüsse, wie Pangani, Wami, Rusidji und Rovuma (südlicher Grenzfluß) dauernde, von reißendem Laufe, zu Strom- schnellen geneigt, jedoch von ungleichmäßigem Wasserstande und im Mündungsgebiete durch Barren in ihrer Bedeutung sür die Schiffahrt herabgesetzt. Sie entspringen zumeist auf dem Ost- afrikanischen Schiefergebirge. Der Pangani wird durch zahl- reiche Zuflüsse, welche an den Südabhängen des Kilimandscharo ihren Ursprung haben, gespeist. Außer ihm wird noch der Rufidji
  • TM Hauptwörter (50): [T24: [Schiff Meer Insel Küste Land Fluß See Wasser Hafen Ufer], T17: [Meer Fluß Gebirge Land Hochland See Halbinsel Osten Norden Süden], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd]]
  • TM Hauptwörter (100): [T48: [Fluß Meer See Strom Land Wasser Mündung Kanal Lauf Ostsee], T70: [Boden Teil Land Wald Gebirge Ebene Gebiet See Klima Tiefland], T0: [Meer Insel Halbinsel Küste Ozean Afrika Land Europa Kap Straße], T50: [Klima Land Meer Gebirge Europa Zone Norden Küste Süden Winter], T87: [Tag Tisch Haus Frau König Mann Gast Herr Hand Abend]]
  • TM Hauptwörter (200): [T104: [Nil Meer Wüste Afrika Küste Land Sahara Gebiet Sudan Fluß], T32: [Wald Baum Boden Eiche Steppe Höhe Ebene Wüste Teil Tanne], T119: [Fluß See Kanal Strom Lauf Wasser Land Ufer Mündung Elbe], T196: [Tisch Tag König Hand Wein Herr Haus Gast Abend Frau], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht]]
  • Extrahierte Personennamen: Wachsmuth
  • Extrahierte Ortsnamen: Deutschlands Leipzig Rusidji
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 224
  • nsentences: 15
  • Seiten-ID: 2219_00000281

4. Physische und politische Erdkunde von Asien, Australien, Afrika, Die deutschen Kolonien - S. 113

1911 - Hannover-List [u.a.] : Carl Meyer (Gustav Prior)
  • Autor: Heise, Ernst, Marquardt, Rudolf
  • Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
  • Schultypen (WdK): Lehrerseminar
  • Schultypen Allgemein (WdK): Lehrerbildungsanstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Lehrerbildungseinrichtungen
  • Schulformen (OPAC): Lehrerbildungsanstalt, Präparandenanstalt, Lehrerseminar
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
  • Geschlecht (WdK): Jungen
— 113 — hieß die Stadt Jedo. Sie liegt am innersten Winkel der Bucht gleichen Namens und hat l8/4 Millionen Einwohner. Sie war schon im 17. Jahrhundert durch die Gunst der Herrscher zu einer der größten und volkreichsten Städte der Welt aufgeblüht. Revolution und Brände brachten in der Folge der Stadt großen Schaden. Doch erholte sie sich immer wieder zu neuem Leben, und seit dem regen Verkehr mit dem Auslande sind im wichtigsten Teile von Tokio an die Stelle enger Gassen mit einstöckigen Holzhäusern, die teil- Ulllltiltli'c Abb. 40. Jokohama. Die 100 Stufen. Aus einem Führer der Hamburg-Amerika-Linie. weise Hütten ähnelten, jetzt schöne, breite Straßen mit bequemen Seitenwegen, mit Baumreihen und teilweise Prächtigen Bauten und Geschäftsräumen getreten. Freilich, in den entlegeneren Stadtteilen sind die Straßen auch heute noch schmal und die Häuser leicht aus Holz gebaut. Sie sind meist ein-, höchstens aber zweistöckig. Das Innere ist gewöhnlich ohne Möbel mit Matten bedeckt. Tokio ist natürlich auch Sitz der Regierung. Sehenswert ist der neue Palast des Mikado. Außer einer Universität hat es zahlreiche andere Bildungsstätten. Eine bekannte Er- scheinung in den Straßen Tokios wie auch anderer japanischer Heise u. Marquardt, Erdkunde für Lehrerbildungsanstalten. Iii. 8
  • TM Hauptwörter (50): [T3: [Stadt Schloß Straße Berlin Kirche Haus Gebäude Platz Garten Universität], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T6: [Insel Stadt Meer Hafen Handel Hauptstadt Land Küste Einw. Halbinsel]]
  • TM Hauptwörter (100): [T76: [Stadt Straße Haus Schloß Kirche Gebäude Mauer Platz Garten Dorf], T91: [Haus Fenster Wand Stein Dach Zimmer Holz Feuer Raum Decke], T4: [Handel Land Industrie Stadt Verkehr Gewerbe Ackerbau Viehzucht Deutschland Zeit], T97: [Stadt Hauptstadt China Reich Land Handel Meer Einw. Türkei Sultan], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch]]
  • TM Hauptwörter (200): [T0: [Kirche Haus Gebäude Stadt Straße Säule Platz Fenster Seite Palast], T142: [Stadt Dorf Mauer Haus Burg Straße Kirche Schloß Graben Zeit], T186: [Stadt Insel Hauptstadt Tunis Handel Afrika Land Hafen Küste Algier], T122: [Stadt Hamburg Handel Berlin Bremen Lübeck London Deutschland Frankfurt Verkehr], T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Tokio Tokios
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter, Chapter
  • ntokens: 219
  • nsentences: 19
  • Seiten-ID: 2219_00000127

5. Für Präparandenanstalten - S. 93

1913 - Halle a.S. : Schroedel
  • Autor: Wulle, Friedrich
  • Auflagennummer (WdK): 7
  • Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
  • Schultypen (WdK): Lehrerseminar
  • Schultypen Allgemein (WdK): Lehrerbildungsanstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Lehrerbildungseinrichtungen
  • Schulformen (OPAC): Präparandenanstalt, Lehrerbildungsanstalt
  • Regionen (OPAC): Preußen
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
  • Geschlecht (WdK): Jungen
— 93 — Verarbeitung hin und gewährt vielen Beschäftigung durch Schlagen und Flößen des Holzes; kunstreiche Schnitzer und geschickte Drechsler verarbeiten besonders das Holz der Zirbel- kieser. Die Bewohner mancher Täler wandern in die Fremde, um die Erzeugnisse ihres Fleißes umzusetzen: der Zillertaler mit Lederwaren, der Pustertaler als Teppichhändler, der Lechtaler mit Schnittwaren und Sehenswürdigkeiten. Eine Lieblingsbeschäftigung aller Alpler ist die Zagd, besonders die Gemsenjagd, der nicht nur Männer, sondern zuweilen auch Frauen und Mädchen mit ihrem „Stutzeu" fröhnen. Außer diesem oft zur Leidenschaft ge- steigerten Hange zur Jagd besitzeu die Alpenbewohner noch andere gemeinsame Züge. Die oft mit Lebensgefahr verbundenen Arbeiten für den Haushalt oder die Wanderungen über das Gebirge ver- leihen dem Alpler Mut und stärken seinekörperkrast und sein Selbstvertrauen; sie richten aber auch seinen Blick nach oben und erhalten ihm seinen sronunen Sinn; das Selbstvertrauen wächst zum Selbstbewußtsein, das sich ün Stolz auf seine heimischen Gefilde und in einer starken Freiheits- und Vaterlands- liebe äußert. Die Frische der Alpler offenbart sich in ihrer Gesangeslust und ihre Kraft und Gewandtheit in den mancherlei Volksbelustigungen. Gemeinsam ist auch allen deutschen Alpen- landschaften die Bauart der Häuser. Das flachgiebelige, weit- vorspringende Dach ist mit Schindeln gedeckt; das obere Stock- werk ist aus Holz gezimmert; ein hölzerner Altan läuft am Hause an mehreren Seiten entlang, und der Giebel ist mit Schnitzwerk geziert. Die vordere Hälfte des Hauses enthält die Wohnung für die Menschen, die hintere die Viehställe; darüber ist die Scheune, zu welcher eine flache Brücke hinaufführt. Auch die Tracht der Bevölkerung hat noch einige gemeinsame Züge be- wahrt. Dahin gehört der beiden Geschlechtern gemeinsame Hut. Die Männer tragen einen grauen Lodenrock; die Hose, aus Gams- oder Ziegenleder, läßt das Knie frei; der Gürtel, ein Schmuckstück der Bekleidung, ist mit Namenszügen und Figuren bestickt. Im Sommer sind die Alpen das Ziel einer von Jahr zu Jahr sich mehrenden Zahl von Reisenden, welche die erhabene Gebirgswelt teils zu wissenschaftlichen oder künstlerischen Zwecken durchforschen, teils in der reinen und stärkenden Gebirgslust Kräftigung ihres Körpers und im Anschauen der großartigen Alpen- natur Erhebung und Erfrischung ihres Geistes suchen. Blick auf Lage und Ausdehnung der Alpen. Sie liegen. in der Mitte W-Europas und fast genau in der Mitte zwischen Äquator und N-Pol. Bei einer Länge von 1100 km und einer Breite von 160—250 km beträgt der Flächeninhalt des Alpengebiets die Hälfte der Flächengröße des Deutschen Reichs. Sie sind das h ö ch st e G e - birge Europas, und es liegt die gewaltigste Erhebung (Montblanc 4810 m) an dem Knick, wo die ns-e Richtung in die wö-e übergeht. Gliederung. Außer der Einteilung in die n-en und s-en Kalkalpen und die zentrale Hauptkette unterscheidet man West-
  • TM Hauptwörter (50): [T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd], T10: [Volk König Mann Leben Zeit Land Mensch Krieg Feind Vaterland], T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]]
  • TM Hauptwörter (100): [T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T93: [Alpen See Schweiz Rhein Berg Bodensee Fuß Italien Schweizer Paß], T91: [Haus Fenster Wand Stein Dach Zimmer Holz Feuer Raum Decke], T54: [Haus Feld Bauer Dorf Pferd Stadt Vieh Land Wald Mensch], T75: [Haar Auge Kopf Hand Gesicht Mann Farbe Mantel Fuß Frau]]
  • TM Hauptwörter (200): [T90: [Alpen See Schweiz Inn Rhein Bodensee Gotthard Paß Rhone Italien], T166: [Mann Volk Sitte Zeit Geist Tapferkeit Wesen Leben Sinn Charakter], T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze], T47: [Karte Lage Länge Breite Größe Meile Linie Ort Grenze Höhe], T0: [Kirche Haus Gebäude Stadt Straße Säule Platz Fenster Seite Palast]]
  • Extrahierte Ortsnamen: Europas
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter
  • ntokens: 490
  • nsentences: 20
  • Seiten-ID: 2097_00000103

6. Physische und politische Erdkunde der außerdeutschen Länder Europas und Amerikas - S. 11

1911 - Hannover-List [u.a.] : Carl Meyer (Gustav Prior)
  • Autor: Marquardt, Rudolf, Heise, Ernst
  • Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
  • Schultypen (WdK): Lehrerseminar
  • Schultypen Allgemein (WdK): Lehrerbildungsanstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Lehrerbildungseinrichtungen
  • Schulformen (OPAC): Lehrerbildungsanstalt, Präparandenanstalt, Lehrerseminar
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
  • Geschlecht (WdK): Jungen
— 11 — treu sein Tagewerk, bei welchem er zumeist von einer Sennerin, einem Knecht und einem Buben unterstützt wird. Die Kühe bleiben immer auf der Weide, nur bei ungünstiger Witterung werden sie in den Ställen untergebracht. Morgens und abends werden sie in der Nähe der Sennhütte gemolken, wohin sie die Schalmei des Sennen ruft. Senne und Sennerin bekommen oft tagelang keinen Menschen zu sehen. In bestimmten Zeiträumen kommt ein Knecht des Dienstherrn herauf, um die fertige Butter und den hergestellten Käse (Schweizerkäse) abzuholen und Lebensmittel zu bringen. Hin und wieder kehren auch Touristen in der Sennhütte ein. Wenn aber der Winter seine ersten Boten in die Berge sendet — und das geschieht gewöhnlich schon Ansang September —, dann zieht der Senne mit seiner Herde wieder zu Tale. „Ihr Matten lebt wohl, ihr sonnigen Weiden, Ter Senne muß scheiden, der Soinmer ist hin." Höher hinauf uoch als der Senne, selbst bis in hochgelegene Felsen- täler, steigt der Geisbub mit seinen Ziegen. Er pflegt aber allabendlich in das Dorf znrückzukehreu. Auch der Wurzelgräber findet hier oben seinen kärglichen Verdienst. Er sucht — oft unter Lebensgefahr — besonders nach den Wurzeln des gelben Enzians, welche zu Arznei- Mitteln verwendet werden. Mit großer Lebensgefahr ist auch die Arbeit des Wildheuers verbunden, der an den dürftigsten Stellen des Gras- Wuchses, wo also die Matten schon aufhören, noch Gras schneidet und dann das Heu auf dem Rücken in seine Hütte hinabträgt. — Die herr- lichen Wälder der Alpen ernähren Holzfäller, Köhler und Jäger. Letztere stellen besonders der flüchtigen Gemse nach. — Während des langen Winters treiben die Bewohner der Hochschweiz Hausindustrie. Sie weben oder schnitzen aus dem Holze der Zirbelkiefer und auch aus den Knochen der Tiere allerlei Gegenstände, die dann den die Schweiz bereisenden Fremden als Andenken an ihre Reise verkauft oder auch auswärts abgesetzt werden. — In den geschützten Alpentälern, die sich dnrch ein milderes Klima auszeichnen, ganz besonders in den nach Süden gerichteten, wo schon das Mittelmeerklima seinen Einfluß geltend macht, steht der Ackerbau ungleich höher. Hier gedeihen Getreide, Obst, Wein und Südfrüchte. — Der Fremdenverkehr ist für den Bewohner der Schweizer Alpen eine überaus wichtige Einnahmequelle, wenngleich auch alle Teile der Schweiz davon Gewinn haben. All- jährlich reisen Tausende und Abertausende in die Alpen, um alle die anziehenden Schönheiten derselben mit eigenen Augen zu schauen. Unter den Sommergästen bilden die Deutschen das Hauptkontingent. Und man muß es den Bewohnern der Schweiz zugestehen, daß sie für die Reisenden trefflich zu sorgen wissen. Ihr Gasthaus- und Führerwesen ist mustergültig. — Immerhin sind aber auch einzelne Gegenden so arm, daß viele Bewohner in der Fremde ihren Erwerb suchen müssen. Doch treibt es den Schweizer, wenn er sich etwas verdient hat, immer
  • TM Hauptwörter (50): [T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd]]
  • TM Hauptwörter (100): [T54: [Haus Feld Bauer Dorf Pferd Stadt Vieh Land Wald Mensch], T21: [Schnee Winter Wasser Sommer Berg Regen Luft Boden Land Erde], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T4: [Handel Land Industrie Stadt Verkehr Gewerbe Ackerbau Viehzucht Deutschland Zeit], T93: [Alpen See Schweiz Rhein Berg Bodensee Fuß Italien Schweizer Paß]]
  • TM Hauptwörter (200): [T13: [Baum Wald Feld Wiese Garten Gras Winter Mensch Sommer Haus], T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze], T90: [Alpen See Schweiz Inn Rhein Bodensee Gotthard Paß Rhone Italien]]
  • Extrahierte Personennamen: Senne Senne
  • Extrahierte Ortsnamen: Hochschweiz_Hausindustrie
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter, Chapter
  • ntokens: 504
  • nsentences: 26
  • Seiten-ID: 2092_00000025

7. Physische und politische Erdkunde der außerdeutschen Länder Europas und Amerikas - S. 9

1911 - Hannover-List [u.a.] : Carl Meyer (Gustav Prior)
  • Autor: Marquardt, Rudolf, Heise, Ernst
  • Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
  • Schultypen (WdK): Lehrerseminar
  • Schultypen Allgemein (WdK): Lehrerbildungsanstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Lehrerbildungseinrichtungen
  • Schulformen (OPAC): Lehrerbildungsanstalt, Präparandenanstalt, Lehrerseminar
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
  • Geschlecht (WdK): Jungen
— 9 — Tessin die Straße mit großen Kosten wesentlich verbessert. Der Verkehr hob sich bedeutend. Visher hatte man drei, vier und mehr Tage nötig gehabt, um von den Ufern des Vierwaldstätter Sees bis an die italienische Grenze zu kommen. Jetzt konnte man dieselbe Strecke mit dem Eilwagen in achtzehn Stunden zurücklegen. Auch von schweren Frachtwa- gen konnte die so ausgebautekunst- straße nun be- fahren werden. — Im Jahre 1882 wurde dann die Gotthardbahn eröffnet, deren Bau zehn Jahre in Anspruch ge- nommen hatte, und jetzt legt der Bahuzug deneben erwähnten Weg in ebensoviel Stun- den zurück als vor hundert Jahren Tage nötig waren. Der Schnellzug fährt kaum vier Stunden. Der Gotthardtun- nel zwischen Gö- schenen und Ai- rolo,dessenlänge fast 15km (14900 m) beträgt, durch- bohrt tief unter Andermatt und Hospental das Berginnere. Er bedeutet einen Triumph des menschlichen Geistes über die rohen Strafte der Natur. Rühmend sei der tapferen deutschen und italienischen Arbeiter gedacht, welche sich einander entgegenarbeiteten. Wer kann ihre Freude beschreiben, als sie endlich ihre Stimmen gegenseitig vernehmen konnten. Und als dann Dynamitpatronen auch die letzten Felstrümmer beseitigten, welche die Mutigen noch trennten, da umarmten sie sich unter Tränen der Freude und der Begeisterung. Leider durften nicht alle die Treuen diese freudige Stunde erleben. Viele von ihnen wurden ein Opfer der gefährlichen Arbeit. Abb. 6. Gotlhardbahn bei Massen. Aus Lehmanns Geogr. Charakterbildern. Verlag von F. E. Wachsmuth, Leipzig, Kreuzstr. 3.
  • TM Hauptwörter (50): [T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand], T44: [Alpen See Stadt Schweiz Italien Meer Berg Insel Fuß Inn], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd]]
  • TM Hauptwörter (100): [T93: [Alpen See Schweiz Rhein Berg Bodensee Fuß Italien Schweizer Paß], T32: [Tag Jahr Monat Mai Juli März Juni April Ende Oktober], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele], T12: [Wasser Luft Erde Höhe Körper Fuß Dampf Bewegung Druck Gewicht], T66: [Geschichte Iii Vgl Nr. Aufl Gesch Lesebuch Bild fig deutsch]]
  • TM Hauptwörter (200): [T110: [Tag Jahr Stunde Nacht Monat Uhr Zeit Winter Sommer Juni], T12: [Wagen Wasser Stein Rad Fuß Maschine Pferd Bewegung Hand Schiff], T90: [Alpen See Schweiz Inn Rhein Bodensee Gotthard Paß Rhone Italien], T33: [Gott Liebe Mensch Herz Leben Volk Ehre Vaterland gute Zeit], T52: [Arbeiter Arbeit Zeit Betrieb Jahr Fabrik Maschine Staat Preis Kapital]]
  • Extrahierte Personennamen: Andermatt Lehmanns_Geogr Wachsmuth
  • Extrahierte Ortsnamen: Leipzig
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  • Strukturtyp: Volume, Chapter, Chapter
  • ntokens: 265
  • nsentences: 21
  • Seiten-ID: 2092_00000023

8. Physische und politische Erdkunde der außerdeutschen Länder Europas und Amerikas - S. 10

1911 - Hannover-List [u.a.] : Carl Meyer (Gustav Prior)
  • Autor: Marquardt, Rudolf, Heise, Ernst
  • Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
  • Schultypen (WdK): Lehrerseminar
  • Schultypen Allgemein (WdK): Lehrerbildungsanstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Lehrerbildungseinrichtungen
  • Schulformen (OPAC): Lehrerbildungsanstalt, Präparandenanstalt, Lehrerseminar
  • Inhalt Raum/Thema: Geographie, Region?
  • Inhalt: Zeit: Geographie
  • Geschlecht (WdK): Jungen
— 10 — Natürlich war der Bau des ganzen Schienenweges der Gotthardbahn ein außerordentlich schwieriger, und zahlreiche andere Tunnels (im ganzen 59) wurdeu gesprengt, um freie Bahn zu schaffen. Eine große An- zahl Brücken und Viadukte mußten gebaut werden. Die Gotthard- bahn beginnt bei Luzeru am Vierwaldftätter See, verläuft u. a. auch parallel zur Axenftraße (siehe den Vierwaldftätter See!) und endet bei Bellinzona im Kanton Tessin. Der interessanteste Teil der Bahnstrecke liegt unterhalb Göschenen, bei Massen (Abb. 6>. Bahnschleifen, Brückenbauten und Tunnels müssen hier die gewaltige Steigung überwinden helfen. Der Reisende sieht hier, wenn ihn die Bahn aus den zahlreichen Tunnels herausführt, die reizend gelegene Waffener Kirche bald über, bald hinter, bald vor, bald neben, bald unter sich. „Die ehedem so belebte Straße über den Gotthard ist nun still ge- worden. Keine Post geht mehr über die Höhe des Passes, und der Peitschenknall des Frachtfuhrmanns, der Schelleuklang der Saumrosse läßt sich höchst selten noch hören . . . Das berühmte Hospiz unfern der Paßhöhe, das alljährlich Tausenden armer Passanten eine warme Suppe, Brot und ein Nachtlager bot, die schöne Gotteshütte, der Pestalozzi wünschte: „Auf deinem Herd erlösche nie das Feuer! Nimm alle Armen auf iu deine Mitte! Bleib' immer du das königliche Haus, In dem die Liebe gehet ein und aus", sie ist eingegangen; denn auch der Arme wird lieber durch den Tunnel fahren — die 15 km lange Strecke kostet ja nur 80 Pfennige Fahrgeld —, als über den hohen Paß zu Fuß wandern." (Weigeldt.) Noch sei die Splügenstraße erwähnt, welche vom Hinterrhein zum Comersee führt und die Teffiner oder Lepontinischen Alpen von den Nhütifchen oder Graubüudner Alpen fcheidet. Der Schölle- nenfchlucht im Gebiete der Gotthardstraße entspricht hier die Via mala, d. h. schlimmer Weg. Hier windet sich die Straße bald an senkrechten Felswänden hin, bald durchbricht sie das Gestern, bald setzt sie über schauerlich schöue Felsschlünde. Sie steht an Wildromantik nicht hinter der Gotthardstraße zurück. Sie nimmt bei Thusis ihren Anfang und endet bei dem italienischen Städtchen Chiavenna. Im alpinen Gebiete bildet die Viehzucht die Haupterwerbsquelle. Auf den hochgelegenen Matten — in einer Höhe von etwa 1300 in be- ginnend —, wo wegen der mangelnden Wärme der Ackerbau nicht mehr möglich ist, da gedeihen würzige Gräser und Kräuter, welche die Rinder- zucht ermöglichen. Sobald der Frühling seinen Einzug in die Berge hält, zieht der Senne mit seiner Herde zu den Matten. Der Aufzug in die Berge gleicht einem Volksfest. Auf der Alm und in der einsam gelegenen Sennhütte, die an einer möglichst geschützten Stelle errichtet ist, verweilt der Senne nun während des knrzen Sommers und verrichtet
  • TM Hauptwörter (50): [T44: [Alpen See Stadt Schweiz Italien Meer Berg Insel Fuß Inn], T38: [Boden Wald Land Wiese Wasser Berg Fluß Feld See Dorf], T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd]]
  • TM Hauptwörter (100): [T93: [Alpen See Schweiz Rhein Berg Bodensee Fuß Italien Schweizer Paß], T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume], T54: [Haus Feld Bauer Dorf Pferd Stadt Vieh Land Wald Mensch], T76: [Stadt Straße Haus Schloß Kirche Gebäude Mauer Platz Garten Dorf], T92: [Mensch Leben Natur Arbeit Zeit Ding Geist Welt Art Seele]]
  • TM Hauptwörter (200): [T90: [Alpen See Schweiz Inn Rhein Bodensee Gotthard Paß Rhone Italien], T13: [Baum Wald Feld Wiese Garten Gras Winter Mensch Sommer Haus], T25: [Stadt Schloß Straße Garten Berg Dorf Nähe Park Ufer Haus], T6: [Berg Fuß Höhe Gipfel Gebirge Schnee Meer Fels Ebene See], T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht]]
  • Extrahierte Personennamen: Gotthard Pestalozzi Weigeldt
  • Extrahierte Ortsnamen: Luzeru Vierwaldftätter_See Bellinzona Kanton_Tessin Chiavenna
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  • ntokens: 492
  • nsentences: 22
  • Seiten-ID: 2092_00000024

9. Vaterländische Erdkunde - S. 47

1897 - Braunschweig : Wollermann
  • Autor: Harms, Heinrich
  • Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
  • Schultypen (WdK): Alle Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Alle Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Präparandenanstalt, Seminaranstalt
  • Regionen (OPAC): Preußen
  • Inhalt Raum/Thema: Vaterländische Geschichte
  • Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
  • Konfession (WdK): offen für alle
auf dem Gebiete der Volksbildung zu sein, über kurz oder lang entreißen könnet) Es ist aber für ein Volk vielleicht noch bedenklicher, auf dem Gebiete der geistigen Kultur- geschlagen zu werden, als auf dem Kriegsschauplatz. Gott wolle darum verhüten, daß wir auf den alten Lorbeeren einschlafen, wie Preußen einst eingeschlafen war anf den Kriegs- lorbeeren Friedrichs des Großen. Einem Zweige des Volksbildungswesens gilt es heut- zutage ganz besonders vollste Aufmerksamkeit zuzuwenden, dem Fortbildungsschnl- wesen, dem Bildungswesen der Jünglinge und Jungfrauen. Möge man darauf doch in unserem Vaterland mit heiligem Eiser bedacht sein und sich der Erkenntnis nicht ver- schließen, daß die Größe und Macht der Staaten im letzten Grunde doch nur in der geistigen und sittlichen Tüchtigkeit der Bewohner sicher basiert ist. Einen hohen Grad der allgemeinen Volksbildung treffen wir auch in den fkan- dinavischen Königreichen. Sowohl in Schweden-Norwegen als in Dänemark gehören Analphabeten zu den größten Ausnahmen, was ganz besonders für Norwegen hohe An- erkennung verdient, da die Unwegsamkeit des Landes für das Schulwesen ein großes Hindernis ist. Eine ganz besondere Beachtung verdient Dänemarks Bil- dungswesen. Hier ist es das Volk selber, — speziell die Baueru, — das eifrig bemüht ist, für eine Ergänzung der Schulbildung im Jünglings- und Jungfrauen alter zu sorgen. Aus eigenem Antriebe haben die dänischen Bauern an 70 „Volkshochschulen", — Bauern-Universitäten hat man sie wohl genannt, •— gegründet. Im Winter werden dieselben 6 Monate von den jungen Bauern, im Sommer 4 Monate von den Töchtern besucht. In jedem Jahre kehren ca. 10000 junge Bauern und Bauerntöchter aus den Hochschuleu in die Dörfer zurück. Die Folge dieser Einrichtung ist gewesen, daß der dänische Bauernstand sich zum gebildetsten der ganzen Welt empor- geschwungen hat. Welch ein reges geistiges Leben auf den Dörfern herrscht, zeigen iusbesondere die Vereinshäuser, deren sich fast in jedem Dorfe eins findet. Ein solches Vereinshaus enthält neben anderen Räumen einen großen Saal, der mitunter 6—800 Menschen faßt. In ihm werden Vor- trags-Versammlungen abgehalten, in manchen Dörfern in jeder Woche eine. Die dort gehaltenen Vorträge bringen sowohl Themata allgemein bil- dender als auch socialer und politischer Natur. In dem Saal übt sich aber auch die Jugend im Winter in der Gymnastik, die jungen Bauern an zwei Abenden, die Töchter an zwei anderen Abenden. In einzelnen Dörfern sängt man sogar an, Konzerte berufener Musiker in ihnen zu veranstalten. Hand in Hand mit diesem geistigen hat sich ein rascher materieller Auf- schwung vollzogen. Dänemarks Viehzucht z. B. ist zweifellos die rationellste und bedeutendste Europas. „Dänische" Pferde, „dänische" Butter, „dänische" Schweine spieleu bereits auf dem auswärtigen Markte eine große Rolle. Jährlich können an 100 000 Kühe und Ochsen und 14 000 Pferde ausgeführt werden (siehe dagegen Deutschland und andere Staaten im letzten Teil des Buches, Kulturgeographie.) Eine gute Schulbildung treffen wir auch in der Schweiz, wo ebenfalls Schul- zwang besteht, und wo sich nur reichlich l°/0 Analphabeten unter den Rekruten befinden. Wir kommen zu dem Schluß, daß gerade in den germanischen Ländern die Volkskultur sehr hoch steht. Nur für Großbritannien trifft das nicht so recht zu. Ein Schul- zwang besteht nur in Schottland, und 1876 war noch 19°/0 der Bevölkerung ohne Schulbildung. — Unter den romanischen Staaten steht, wie wir sehen, Frankreich oben *) Selbst der Regierungs-Kommissar für die deutsche Unterrichts-Ausstellung auf der Weltausstellung in Chicago im Jahre 1894 kouute sich solchen Eindrücken nicht ent- ziehen. In einen« Vortrag erklärte auch er auf Grund der gemachten Erfahrungen, daß Frankreich unser schärfster Konkurrent sei. Er verschwieg auch das Gutachten eines ameri- kanischen Schulmannes nicht, daß man in Amerika anfange, das französische Volksbilduugs- wesen als ein mustergültiges anzusehen; namentlich erkenne man, daß in Frankreich für neue, lebensvolle Ideen jetzt ein besserer Boden sei als in Deutschland.
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  • Extrahierte Personennamen: Friedrichs Dänemarks
  • Extrahierte Ortsnamen: Schweden-Norwegen Dänemark Norwegen Europas Deutschland Schweiz Schottland Frankreich Chicago Frankreich Amerika Frankreich Deutschland
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  • Seiten-ID: 2474_00000071

10. Vaterländische Erdkunde - S. 86

1897 - Braunschweig : Wollermann
  • Autor: Harms, Heinrich
  • Sammlung: Geographieschulbuecher Kaiserreich
  • Schulbuchtyp (WdK): Lehrerbuch
  • Schultypen (WdK): Alle Lehranstalten
  • Schultypen Allgemein (WdK): Alle Lehranstalten
  • Bildungsstufen (OPAC): Sonstige Lehrmittel, alle Lernstufen
  • Schulformen (OPAC): Präparandenanstalt, Seminaranstalt
  • Regionen (OPAC): Preußen
  • Inhalt Raum/Thema: Vaterländische Geschichte
  • Inhalt: Zeit: Alle Zeiten
  • Geschlecht (WdK): koedukativ
  • Konfession (WdK): offen für alle
— 86 — wald mit Erfolg entwickeln können. Die zahlreichen Bäche boten sich als treibende Kräfte dar, das Innere lieferte den Bewohnern genügende Mengen Metall, und die Wälder spendeten Holz in Fülle. So ist es denn erklärlich, wenn man überall zahlreiche kleine Industriebetriebe antrifft, als Sägemühlen, Hammer- werke, Eisenhütten, Glasfabriken, Teerschwelereien, Pechhütten, Kohlenbrennereien (Meiler) ?c. (5. Die Holzflößerei.) In größtem Umfang wird im Schwarzwild das Holzfällen und die Holzflößerei betrieben. Es sind wahre Prachtstämme, die uns die stolzen Edeltannen des Schwarzwaldes liefern, Stämme bis zu 25—30 m (Vergleich). Mit ihnen werden seit Jahrhunderten besonders die holzarmen Niederlande versorgt. Von hier aus hat schon mancher Schwarzwald- stamm als Mastbaum die Meere befahren und ferne Städte und Länder ge- schaut. — Das Herabflößen der Stämme bietet einen fesselnden Anblick. Zu- nächst wird eine Anzahl nebeneinanderliegender Stämme zu einem „Gestör" verbunden. Solcher Gestöre werden dann 20—30 hintereinander zu einer Kette von x/2—1 km befestigt. „Noch liegt das endlose Floß ruhig und leblos in dem durch Schleusen aufgestauten Bach, fchon aber beginnt auf ihm und neben ihm ein reges Treiben. 20—30 Männer und Knaben, mit Stangen, Beilen und Spitzhauen bewaffnet, stellen sich in bestimmten Abständen ans das Floß. Auf ein gegebenes Zeichen werden die Schleusen vor und hinter demselben ge- öffnet. Das Floß wird lebendig, der Wasserschwall hebt es. Jetzt setzt die ge- waltige Riesenschlange sich in Bewegung. Vorne auf der Spitze, wo nur wenige Stämme zu einer Art Schiffsschnabel vereinigt sind, und ganz hinten auf dem Floß stehen die kräftigsten und geübtesten Flößer. Ihnen fällt die schwierige Arbeit des Lenkens und Stenerns zu. Auf dem mittleren Teil haben neben Flößern auch andere Personen Platz genommen, die nur zum Vergnügen mit- fahren, daruuter Knaben von sechs bis acht Jahren. — Jetzt erreicht das Floß einen kleinen Wasserfall von 2—3 in Höhe. Seine Spitze taucht tief in das Wasser hinab; bis an die Hüften umbraust die Flut die Steuerer. Heller Jubel ertönt aus der Knabenschar; an den Weidenruten, mit denen die Stämme ver- bunden sind, sich haltend, empfangen auch sie die Wassertaufe. Sie haben das schon öfter erlebt und müssen sich früh daran gewöhnen, um einst tüchtige Flößer zu werden. Mit reißender Schnelligkeit fchießt das lange Ungetüm an uns vorüber; es ist nicht möglich, ihm im schnellsten Laufe zu folgen. So geht's ins Thal hinab von Ort zu Ort. Das nächste Ziel ist der Rhein, das fernere meist Holland. — Es ist klar, daß solche Fahrten dem Wäldler Mut und Kraft stählen; er ist ein Wasserheld so gut wie der Küstenbewohner" (n. Buchholz).x) (6. Kadeorteri Knden-Saden.) Unter den zahlreichen Bade- und Kur- örteru des Schwarzwaldes sind Baden-Baden und Wildbad, beide im nörd- i) Eine Eigentümlichkeit des Schwarzwaldes bildet die Niederwaldwirtschaft, auch Reutbergwirtschaft genannt. Der Niederwald, in der Hauptsache aus Eichengebüsch bestehend, wird alle 15—20 Jahre vollständig abgeholzt. Die Eichen werden geschält, um die Lohe zu gewinnen, alles feine Buschwerk aber bleibt in Haufen liegen und wird im September augezündet. Das ist die Zeit der „brennenden Berge". Die durch die Asche gedüngte Fläche wird nun ein Jahr lang, so gut die Stümpfe und Stöcke das ge- statten, mit Korn bestellt. Infolge des fruchtbaren Granitbodens sind die Stöcke, — deren Lebenskraft durch das Feuer nicht im geringsten beeinträchtigt wurde, — bereits im zweiten Jahr wieder so kräftig ausgeschlagen, daß die Beackerung eingestellt werden muß. (Im Odenwald, wo sich diese Niederwaldwirtschaft gleichfalls findet, kann man auf dem ungünstigen Buut-Sandsteinboden des östlichen Gebirges zwei Jahre lang Getreide bauen.!
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  • Extrahierte Personennamen: Kadeorteri
  • Extrahierte Ortsnamen: Rhein Holland Buchholz Baden-Baden Niederwald Im_Odenwald
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